Percorso didattico per l'insegnamento della scrittura 
in corsivo agli alunni minorati della vista 

Costruzione grafica e verbalizzazione delle lettere

Vincenzo Bizzi

Nel precedente numero di questa rivista sono state presentate:

1. le motivazioni psicopedagogiche che ispirano questo percorso;
2. i prerequisiti fondamentali da accertare o da creare;
3. le principali fasi didattiche;
4. gli strumenti e i sussidi necessari con alcune esemplificazioni fotografiche.

A testimonianza dell'effettiva raggiungibilit… di questa conquista, Š stata anche riprodotta una pagina, presa da un racconto scritto da Valentina, una bambina non vedente di otto anni che sta maturando questa abilit… grazie all'entusiasmo didattico dell'operatrice educativa extra-scolastica "Natalia".
In questa seconda e conclusiva parte del percorso didattico, sono proposte quattro schede che tratteggiano in modo dettagliato la progressione della costruzione grafica di ogni lettera e la relativa verbalizzazione che la guida.
Ô bene ricordare tuttavia che si tratta di una procedura esemplificativa che, pur se ampiamente perfezionata dalla sperimentazione, non dovr… essere applicata necessariamente in modo rigido, ma, come sempre accade nel far scuola, potr… richiedere adattamenti personalizzati rispettosi della "situazione" dell'alunno e frutto della creativit… magistrale dell'insegnante.




                                                     SCHEDE GRAFICHE ESEMPLIFICATIVE


1ø GRUPPO

Movimento a onda: su, gi—, destra

Lettera modello: 

Lettere direttamente conseguenti:  u, n, m, v

Lettere derivate: p, t

Esempi: 











Verbalizzazione:

1 su dritto                                                                        ripetere tre volte la 

2 gi— dritto

3 a destra




2ø GRUPPO

Movimento: iniziale squadrato, successivamente tondeggiante

lettera modello: 

lettere direttamente conseguenti: c, a

lettere derivate: q, d

esempi: 













Verbalizzazione:

1 su dritto						1 su dritto
2 a destra						2 a destra
3 torna indietro					3 torna indietro
4 gi—							4 gi—
5 a destra						5 a destra
6 su dritto						6 su dritto in alto
7 a destra						7 torna gi—
8 a destra



3ø GRUPPO

Movimento a ghirlanda: 

Lettera modello: 

Lettere direttamente conseguenti: l, b, h

Lettere derivate: f, g

Esempi: 












Verbalizzazione:

1 su a destra						1 su a destra in alto
2 a sinistra						2 a sinistra
3 gi— dritto						3 gi— dritto
4 a destra						4 a destra


4ø GRUPPO

Lettere atipiche: s, r, z

Esempi:  













Verbalizzazione:

1 su a destra					1 su a destra				1 su a destra

2 gi— a destra					2 a destra				2 a destra

3 interno					3 gi— dritto				3 gi— a sinistra

4 esterno					4 a destra				4 a destra




Vincenzo Bizzi, consulente tiflopedagogista