TESTI SCOLASTICI: STATO DELL'ARTE Nella riunione del Coordinamento del 15 giugno Š stato rappresentato il clima di insoddisfazione di una parte degli utenti per i ritardi nella fornitura dei libri di testo ed Š stata ribadita l'esigenza per tutte le Organizzazioni interessate di compiere ogni sforzo per consentire agli alunni non vedenti di poter contare su un adeguato servizio di trascrizione dei testi scolastici. Appare utile in questa fase informare sulle potenzialit… e sui limiti dei servizi che la Biblioteca Italiana per i Ciechi "Regina Margherita" e le strutture ad essa collegate hanno organizzato per soddisfare al meglio le esigenze degli alunni minorati della vista. Considerazioni preliminari e comuni Il punto nodale dei problema Š rappresentato dalla necessit… di provvedere alle trascrizioni richieste in tempi rapidi e con modalit… che garantiscano allo studente non vedente o ipovedente di poter avere i testi scolastici nei primi giorni di scuola. Molte sono le cause che impediscono la soddisfazione di questo bisogno primario sul quale interagiscono diverse Istituzioni: la Biblioteca ed i Centri di Trascrizione ad essa collegati da una parte, la Scuola, le Famiglie e le Amministrazioni locali dall'altra. Tra le principali cause dei ritardo si ricordano: a) L'inadeguatezza dei sistema scolastico ed editoriale b) Le procedure amministrative ed i tempi della burocrazia a) L'inadeguatezza del sistema scolastico ed editoriale Per disposizione di legge le Scuole provvedono all'adozione dei libri di testo entro il 15-20 maggio. Le case editrici, raccolte le adozioni, dispongono la produzione dei testi che diventano disponibili nelle cartolerie in concomitanza con l'apertura dell'anno scolastico Quindi solo dopo il 20 maggio Š possibile dare inizio alla procedura amministrativa per l'autorizzazione alla trascrizione e solo con l'inizio dell'anno scolastico Š possibile acquisire i testi originali e dare effettivo inizio alla trascrizione. b) le procedure amministrative ed i tempi della burocrazia Dopo il 20 maggio - e quindi alla conclusione dell'anno scolastico quando la Scuola Š in smobilitazione - dovrebbero essere predisposti i programmi per le nuove trascrizioni, avviati i contatti con i Centri di Trascrizione, acquisiti i preventivi, coinvolti gli Enti locali che devono sostenere l'onere economico, ottenuto l'impegno di spesa. Ô una procedura lunga e complessa che spesso richiede alcuni mesi specialmente quando l'insegnante curriculare e/o di sostegno non Š certo di poter conservare lo stesso posto e quindi non si attiva per svolgere il delicato compito di selezione che gli compete. Ô ampiamente verificato che per gli alunni delle scuole secondarie, senza una adeguata selezione delle parti da trascrivere, i costi sarebbero proibitivi e le trascrizioni inutili. La trascrizione integrale dei testi in uso in una classe di scuola secondaria comporterebbe la produzione di circa 40.000 pagine Braille (20.000-80.000 per gli ipovedenti) mentre il pi— bravo degli studenti minorati della vista potrebbe utilmente leggerne ed utilizzarne circa un decimo. Tenendo conto anche di queste considerazioni i Centri di Consulenza Tiflodidattica sono impegnati ad orientare le scelte delle Scuole e delle famiglie degli alunni delle scuole secondarie verso strumenti alternativi al testo stampato (registrazioni, testo informatico, ecc.). Nessuno degli strumenti oggi in uso (libro informatico, versione cartacea, registrazione, sunto o selezione delle parti, assistente ripetitore) Š di per se risolutivo. Solo il giusto equilibrio nella scelta, tenendo ben presenti le potenzialit… dell'alunno, possono ottimizzare il rapporto costi-benefici ed evitare ridondanze e sprechi o macroscopiche carenze pedagogico-didattiche. I supporti informatici forniti dalle Case Editrici L'approvazione della legge 4/2004 Š stata accolta con grande entusiasmo da quanti si occupano di disabilit… visiva ed ha generato anche nella Scuola molte aspettative purtroppo spesso infondate. Gi… nel 2001 e quindi ancor prima dell'approvazione della legge 4/2004 la Biblioteca Italiana per i Ciechi "Regina Margherita" e l'Unione Italiana dei Ciechi hanno sottoscritto una convenzione con l'Associazione Italiana Editori per la fornitura da parte delle case editrici dei supporti informatici dei testi da loro prodotti. L'applicazione della convenzione Š purtroppo molto difficoltosa per molteplici motivi: * Perch‚ il formato fornito dalle case editrici non Š direttamente utilizzabile per la stampa Braille e per ipovedenti, per la barra braille e per il sintetizzatore e richiede una laboriosa conversione. * Perch‚ solo una ventina di case editrici forniscono con continuit… almeno il 60-70% dei libri richiesti. * Perch‚ il tempo che passa tra la richiesta inoltrata dalla Biblioteca e l'arrivo dei file Š di almeno 50-100 giorni. Al momento quindi questa potenzialit… risulta ancora inespressa e ci vorr… del tempo perch‚ possa dare i frutti sperati. Le soluzioni adottate dalla Biblioteca La Biblioteca Italiana per i Ciechi "Regina Margherita" non ha mezzi e strumenti per modificare questo stato di cose e per questo ha operato per aggirarlo ricercando sinergie e collaborazioni nella Scuola e nella Famiglia. Attraverso i propri Centri di Consulenza Tiflodidattica che operano sul territorio, gi… dal mese di febbraio con l'aiuto della Scuola e dei genitori vengono: * Consultati i cataloghi delle opere disponibili. * Orientata la scelta dei libri per le nuove adozioni. * Classificati i libri occorrenti (almeno per gli alunni delle classi intermedie). * Iindividuate le caratteristiche e le modalit… della trascrizione e le parti da trascrivere. * Avviati i contatti con l'Ente Locale per l'impegno di spesa. * Ricercati e fatti acquistare dalla famiglia i libri, originali. Quando la risposta della Scuola e della Famiglia Š sinergica con l'attivit… del Centro, la trascrizione pu• essere avviata gi… nel mese di marzo ed Š pi— volte accaduto che prima della chiusura dell'anno scolastico siano stati consegnati i libri trascritti per l'anno scolastico successivo. Spesso per• l'ostacolo maggiore Š dato dal l'Amministrazione locale che tarda ad assumere l'impegno di spesa. Anche in questa caso la Biblioteca ha ricercato una soluzione intesa a privilegiare l'esigenza degli studenti assumendosi l'onere del rischio ed autorizzando la trascrizione anche senza l'assenso dell'Ente locale. A volte l'Ente locale rifiuta la spesa o interviene in modo molto parziale e quindi l'onere economico rimane a totale carico della Biblioteca. Inoltre la Biblioteca ha avviato collaborazioni con i Centri convenzionati, con la Stamperia Regionale Siciliana e con la Stamperia della Regione Toscana per un interscambio delle versioni informatiche dei libri predisposti per la stampa Braille e a caratteri ingranditi e per evitare che uno stesso titolo venga trascritto pi— volte. Testi scolastici in versione Braille Per le trascrizioni in Braille la Biblioteca ha costituito un "Consorzio Qualit…" cui aderiscono i Centri Stampa di Lecce, Rieti, Roma, Teramo, Trieste e Salerno (a cui presto si aggiungeranno altri 3 Centri) che provvedono alla trascrizione dei testi richiesti loro direttamente. La Biblioteca sostiene questi Centri acquistando, ad un prezzo convenzionalmente stabilito, le opere da loro prodotte. Questo sforzo economico ha consentito alla Biblioteca, da un lato di garantire la qualit… delle trascrizioni destinate agli alunni non vedenti e dall'altro di costituire un catalogo che conta ormai pi— di 7.000 titoli che possono essere ristampati a costi estremamente contenuti. Testi scolastici a caratteri ingranditi per ipovedenti La trascrizione per ipovedenti Š una rielaborazione personalizzata dei testo commisurata alle residue capacit… visive degli studenti. Il nuovo testo si ottiene intervenendo sui tipo, sullo spessore e sulla grandezza dei carattere, sulle spaziature orizzontali e verticali, sul contrasto cromatico del testo e delle figure, sulla grafica e sull'impaginazione. Ô quindi un lavoro che richiede l'impiego di elevate professionalit… nel campo informatico e della grafica. I Centri preposti alla trascrizione dei testi per ipovedenti sono: Padova, Rieti, Roma, Teramo e Salerno. In questo caso l'impegno della Biblioteca Š pari al 50% della spesa complessiva (l'altro 50% Š a carico delle Amministrazioni locali). Anche per questa tipologia di testi la Biblioteca ha costituito un catalogo di quasi 5.000 titoli che ne consentono la ristampa a costi contenuti. I molteplici documentati riconoscimenti ricevuti (da ultimo dall'Amministrazione Provinciale di Como), inducono a ritenere valida l'iniziativa. Testi scolastici su supporto informatico Ô il settore nel quale, a partire dall'anno scolastico appena concluso ed ancor pi— per il prossimo anno la Biblioteca ha investito e investir… le maggiori risorse. Ô stato costituito il "Servizio Nazionale dei libro informatico" a cui tutti gli studenti possono accedere per richiedere l'adattamento nella versione desiderata dei testi presenti nei cataloghi della Biblioteca e di quelli forniti dalle case editrici. Per poter realizzare dei libri di buona qualit… e fruibili autonomamente dallo studente che usa il sintetizzatore o il display Braille Š stato necessario stabilire le modalit… e gli standard di produzione. Nonostante gli sforzi compiuti tuttavia le attuali tecnologie limitano l'intervento ai soli testi di umanistica. Si Š quindi resa necessaria per la Biblioteca la ricerca di nuovi strumenti e metodi per l'efficace trasposizione su supporto informatico dei testi scientifici e ad alto contenuto grafico. Ô di questi giorni l'avvio di un progetto mirato che consentir…, nel breve periodo, di dotare la Biblioteca delle tecnologie e degli strumenti per supplire anche a questa macroscopica carenza. Conclusioni Lo stato dell'arte indica chiaramente che solo perseguendo nella ricerca del coinvolgimento e della piena collaborazione delle Scuole e delle Famiglie sar… possibile consentire agli studenti minorati della vista di avere per tempo i libri trascritti. Un genitore attivo e battagliero, una Scuola consapevole e collaborativa sono l'unico grimaldello possibile per scardinare questo stato delle cose che limita, quando non lo impedisce, l'esercizio del diritto allo studio. Occorre, da parte di tutte le Organizzazioni coinvolte, un grande sforzo di coesione per prendere coscienza che solo attraverso il superamento dei piccoli interessi di settore, solo con una politica ed un'azione unitaria mirata alla sensibilizzazione all'informazione, all'educazione ed al coinvolgimento preventivo delle Scuole e delle Famiglie, solo attraverso la ricerca di sincere sinergie operative sar… possibile dare risposte concrete ai bisogni reali degli studenti minorati della vista. I responsabili dei Centri di Consulenza della Biblioteca e della Federazione non possono e non devono essere lasciati soli, caricati di responsabilit… anche troppo grandi, sommersi dalle accuse per colpe non loro. Devono invece essere aiutati a trovare il giusto approccio con i genitori e con gli insegnanti perch‚ possano sempre promuovere la cultura della partecipazione e della comune costruzione di una realt… diversa. Il Direttore responsabile prof. Pietro Piscitelli 1