Segnalazioni bibliografiche

a cura del Centro di Documentazione Tiflologica

Questa sezione intende presentare brevemente ai lettori alcune pubblicazioni recenti riguardanti le materie tiflologiche. Quando non diversamente segnalato, le pubblicazioni possono essere reperite attraverso il normale circuito librario.

[Immagine della copertina] Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi, Integrazione scolastica dei ciechi e degli ipovedenti in Italia ed in Europa, atti del convegno, Roma, 16 e 17 Febbraio 2007, 187 p.

L'integrazione scolastica di un bambino con minorazione visiva coinvolge diversi attori, una pluralit… di competenze e di strumenti. Tutti questi aspetti sono stati analizzati nel corso del Convegno organizzato dalla Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi, di cui il volume riporta gli atti: i criteri educativi e didattici, le figure di supporto, i sussidi tiflodidattici e tifloinformatici. Gli interventi e la relative discussioni dei delegati stranieri inscrivono la situazione italiana nel pi— ampio dibattito europeo.

Il volume pu• essere richiesto a: 
Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi
Via Gregorio VII, 267 - 00165 Roma
Tel.: 06.393657


[Immagine della copertina] Raffaello Belli, La non discriminazione dei disabili e la legge n. 67 del 2006, Milano: Franco Angeli, 2007, 133 p. (ISBN: 9788846483140).

Una analisi attenta e dettagliata dei contenuti della L. 1 marzo 2006, n 67 "Misure per la tutela giudiziaria delle persone con disabilit… vittime di discriminazione", che ne mette in rilievo l'importanza e le possibilit…. Completa il volume una appendice di normativa e giurisprudenza.

[Immagine della copertina] Teaching pupils with visual impairment. A guide to making the school curriculum accessible, edited by Ruth Salisbury, London: Routledge, 2008, 159 p. + 1 CD-ROM (ISBN: 1843123959).

Il volume vuole essere una guida pratica per tutti coloro che si occupano di educazione di studenti con un disabilit… visiva e per i loro familiari, con l'offrire indicazioni e suggerimenti per rendere accessibile il materiale utilizzato e per modellare le indicazioni curriculari sugli specifici bisogni degli studenti, nell'ottica della educazione inclusiva. Dopo una parte di carattere generale ed introduttiva, le indicazioni divengono dettagliate in relazione alle diverse materie insegnate. Il volume Š completato da un elenco di risorse utili e da un glossario.